第261章、在回家的路上如心每周作业都会有作文，这个vacation也不例外。

（vac表示“空、休假”

，对比voc表示“声音”

。

）“老爸，作文开头和结尾我都构思好了，就差中间的内容了。

给点儿建议呗？”

如乐听了如心的话，不答反问道“你的开头和结尾怎么设计的呀？”

“首尾呼应，开头在查佩特（chater）arx打电话给安娜，结尾unterot对位法写信给安妮。

其实，安娜和安妮她们是一个人，就好像柱儿与振华。”

如乐听到儿子的设计构思，心想“如心看书多了，就潜移默化的学会了如何巧妙设计故事情节，挺好。”

于是，他点拨儿子道“有了骨架，按照时间顺序，通过不同的故事，从不同层面来烘托出鲜明的人物性格。

运用褒善贬恶，把自己的情感渗透进去，与读者共鸣。

把你文章中人物写的有血有肉，来吸引读者。”

“谢谢老爸！”

“还有，你可以参考《hie’sorld》。

贾德第一章开头第一句写在回家的路上，最后一章结尾也写在回家的路上。”

“我会参考的。

对了，老爸，在回家的路上，英文如何表达？”

“onone’sayhoho（进行时态）也行。”

如乐给了儿子两个参考，然后问他“在她放学回家的路上，用英文怎么说？”

如心先问老爸“ay和ho之间，确定不加to？”

如乐点点头。

“那么……，”

如心考虑了一下儿，回答道“sheisonherayhofroschool”

如乐又要求道“如果描述故事，用过去时态，又应该如何表述呢？”

如心立即答道“这个简单，把is换成as就行。”

如乐满意的笑了。

“心儿的茁壮健康成长，也已经在路上了！”